{"version":"1.0","provider_name":"MagadUram!","provider_url":"https:\/\/magaduram.cafeblog.hu","author_name":"Jean d'Arc","author_url":"https:\/\/magaduram.cafeblog.hu\/author\/jean_darc\/","title":"K\u00fczdesz a gyerekkel? ja, h\u00e1t kommunik\u00e1lni tudni kell!","html":"
\r\n

Sok sz\u00fcl\u0151 hatalmi poz\u00edci\u00f3b\u00f3l tekint gyermek\u00e9re, szigorral, b\u00fcntet\u00e9ssel k\u00e9nyszer\u00edti \u0151t, engedelmess\u00e9get v\u00e1r el t\u0151le<\/strong><\/p>\r\n

A Gordon-m\u00f3dszer az egyik legismertebb kommunik\u00e1ci\u00f3s technika, amely t\u00f6bbek k\u00f6z\u00f6tt a sz\u00fcl\u0151-gyermek kapcsolatban felmer\u00fcl\u0151 probl\u00e9mahelyzetek felismer\u00e9s\u00e9re \u00e9s a konfliktusok eredm\u00e9nyes kezel\u00e9s\u00e9re szolg\u00e1l.<\/p>\r\n

\"Parent<\/p>\r\n

Thomas Gordon P.E.T. \u2013 A sz\u00fcl\u0151i eredm\u00e9nyess\u00e9g tanul\u00e1sa c\u00edm\u0171 k\u00f6nyv\u00e9ben ismerteti az er\u0151szakmentes konfliktusmegold\u00e1s m\u00f3dszer\u00e9t, amely a tan\u00e1ri \u00e9s a vezet\u0151i eredm\u00e9nyess\u00e9get seg\u00edt\u0151 k\u00e9zik\u00f6nyv\u00e9nek is alapj\u00e1t adja.<\/p>\r\n

Gordon megtan\u00edt arra, hogyan besz\u00e9lj\u00fcnk gyermekeinkkel az elfogad\u00e1s nyelv\u00e9n, hogyan forduljunk fel\u00e9 \u00e9rt\u0151 figyelemmel, s hogyan haszn\u00e1ljunk \u201e\u00e9n-\u00fczeneteket\u201da kommunik\u00e1ci\u00f3 el\u0151seg\u00edt\u00e9s\u00e9re.<\/p>\r\n<\/div>\r\n

\r\n

Gordon az emp\u00e1ti\u00e1ra, a felt\u00e9tel n\u00e9lk\u00fcli szeretetre, valamint a gondolat \u00e9s a k\u00f6zl\u00e9s k\u00f6z\u00f6tti \u00f6sszhangra \u00e9p\u00edtve alak\u00edtotta ki a Gordon-m\u00f3dszerk\u00e9nt ismert, a mindennapi helyzetekben j\u00f3l haszn\u00e1lhat\u00f3 technik\u00e1kat.<\/p>\r\n

\"\"<\/p>\r\n

Gy\u0151ztesek \u00e9s vesztesek<\/b><\/p>\r\n

A sz\u00fcl\u0151-gyermek kapcsolat kimer\u00edthetetlen konfliktusforr\u00e1s, naponta feladva a leck\u00e9t a sz\u00fcl\u0151nek, hogyan pr\u00f3b\u00e1lja gyermek\u00e9t a helyesnek v\u00e9lt viselked\u00e9s elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1nak \u00fatveszt\u0151j\u00e9ben elnavig\u00e1lni.<\/p>\r\n

Mikor \u00e9s mennyire legyen szigor\u00fa, vagy mennyire legyen elfogad\u00f3.<\/p>\r\n

Mivel tesz j\u00f3t, ha korl\u00e1tokat \u00e1ll\u00edt fel \u00e9s elv\u00e1r bizonyos viselked\u00e9sform\u00e1t, vagy ha teljes szabads\u00e1got ad gyermek\u00e9nek, ker\u00fclve a korl\u00e1toz\u00e1st.<\/p>\r\n

Thomas Gordon amerikai pszichol\u00f3gus \u00e9ppen abb\u00f3l a gyakorlatb\u00f3l indul ki, hogy sok sz\u00fcl\u0151 hatalmi poz\u00edci\u00f3b\u00f3l tekint gyermek\u00e9re, szigorral, b\u00fcntet\u00e9ssel k\u00e9nyszer\u00edti \u0151t, engedelmess\u00e9get v\u00e1r el t\u0151le<\/strong>.<\/p>\r\n

\"\"<\/p>\r\n

\u00cdgy, ha konfliktus alakul ki k\u00f6z\u00f6tt\u00fck, a sz\u00fcl\u0151 szeret olyan megold\u00e1st tal\u00e1lni, hogy v\u00e9g\u00fcl \u0151 hagyja el gy\u0151ztesk\u00e9nt a \u201ehadsz\u00ednteret\u201d, hiszen \u201ea feln\u0151tt mindent jobban tud\u201d, a gyermek csak vesztes lehet.<\/p>\r\n

\"\"<\/p>\r\n

Vannak azonban olyan sz\u00fcl\u0151k is, akik tudatosan ker\u00fclik a tekint\u00e9lyelv\u0171 nevel\u00e9st, nem szeretnek akad\u00e1lyokat \u00e1ll\u00edtani gyermekeik el\u00e9, ez\u00e9rt, amikor ig\u00e9nyeik \u00fctk\u00f6znek, a gyermek gy\u0151z, s ebben a j\u00e1tszm\u00e1ban csak a sz\u00fcl\u0151 lehet a vesztes.<\/p>\r\n

A legkev\u00e9sb\u00e9 szerencs\u00e9s az a sz\u00fcl\u0151i hozz\u00e1\u00e1ll\u00e1s, amely a nevel\u0151i bizonytalans\u00e1got \u00fagy pr\u00f3b\u00e1lja feloldani, hogy a teljes enged\u00e9kenys\u00e9get v\u00e1ltja a merev szigorral.<\/p>\r\n

B\u00e1rmelyik sz\u00fcl\u0151i hozz\u00e1\u00e1ll\u00e1st n\u00e9zz\u00fck is, mindegyikre jellemz\u0151, hogy a konfliktusok megold\u00e1s\u00e1nak lesznek gy\u0151ztesei \u00e9s vesztesei.<\/p>\r\n

Gordon szerint bizonyos ter\u00e1pi\u00e1s elvek \u00e9s kommunik\u00e1ci\u00f3s technik\u00e1k alkalmaz\u00e1sa mellett a kialakult konfliktusok \u201evesztes n\u00e9lk\u00fcli\u201d j\u00e1tszm\u00e1v\u00e1 alak\u00edthat\u00f3k<\/strong>, a megegyez\u00e9sre val\u00f3 t\u00f6rekv\u00e9ssel el\u00e9rhet\u0151 mindk\u00e9t f\u00e9l megel\u00e9ged\u00e9se.<\/p>\r\n

\"\"<\/p>\r\n

Az elfogad\u00e1s hat\u00e1rai<\/b><\/p>\r\n

A \u201evesztes n\u00e9lk\u00fcli\u201d konfliktusmegold\u00e1s egyik felt\u00e9tele, hogy mi magunk tiszt\u00e1ban legy\u00fcnk val\u00f3di \u00e9rzelmeinkkel.<\/p>\r\n

Mi az, amit el tudunk fogadni, \u00e9s mi zavar minket abban, amit a gyermek csin\u00e1l?<\/p>\r\n

K\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 emberek vagyunk, ez\u00e9rt term\u00e9szetes, hogy k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 m\u00f3don reag\u00e1lunk ugyanazokra a helyzetekre.<\/p>\r\n

\"\"<\/p>\r\n

Van, akit az utc\u00e1r\u00f3l besz\u00fcremked\u0151 gyerekzsivaj is ideges\u00edt, s van, aki mellett hangos csataki\u00e1lt\u00e1ssal hanc\u00faroznak a gyerekek, s ez cseppet sem zavarja.<\/p>\r\n

Nemcsak a mi szem\u00e9lyis\u00e9g\u00fcnkt\u0151l, hanem a szitu\u00e1ci\u00f3t\u00f3l, a lelki\u00e1llapotunkt\u00f3l \u00e9s a gyermek szem\u00e9lyis\u00e9g\u00e9t\u0151l is f\u00fcgg, hogy egyes helyzetekben mennyire tudunk elfogad\u00f3ak lenni.<\/p>\r\n

Ha elfogad\u00f3bbnak mutatjuk magunkat, mint amilyenek vagyunk (\u201ehamis elfogad\u00e1s\u201d), a gyerekek \u00fagyis meg\u00e9rzik ezt, \u00f6sszezavarodnak, megrend\u00fclhet a bizalmuk, szorong\u00f3v\u00e1 v\u00e1lhatnak.<\/strong><\/p>\r\n

J\u00f3 teh\u00e1t, ha tudatos\u00edtjuk magunkban az el nem fogad\u00e1sunk \u00e9rz\u00e9s\u00e9t is, s az adott szitu\u00e1ci\u00f3ban hitelesen k\u00f6zvet\u00edtj\u00fck azt.<\/p>\r\n

Az elfogad\u00e1s ereje \u00e9s nyelve<\/b><\/p>\r\n

\"\"<\/p>\r\n

Amikor el tudjuk fogadni gyermek\u00fcnket olyannak, amilyen, s elfogad\u00e1sunkat ki is tudjuk mutatni neki, <\/strong><\/p>\r\n

akkor bels\u0151 erej\u00e9t n\u00f6velj\u00fck, s hozz\u00e1seg\u00edtj\u00fck ahhoz, hogy ezeket az er\u0151tartal\u00e9kokat a fejl\u0151d\u00e9se \u00e9rdek\u00e9ben tudja mozg\u00f3s\u00edtani.<\/strong><\/p>\r\n

Igaz\u00e1b\u00f3l akkor tud v\u00e1ltozni, ha \u00e9rzi \u0151szinte elfogad\u00e1sunkat.<\/p>\r\n

Gordon arra figyelmeztet, hogy sok sz\u00fcl\u0151 \u00fagy gondolja, akkor seg\u00edti el\u0151 gyermeke fejl\u0151d\u00e9s\u00e9t, ha megmondja neki, mi az, amit nem fogad el bel\u0151le, s \u00e9ppen ez\u00e9rt az el nem fogad\u00e1s nyelv\u00e9n besz\u00e9l vele, k\u00f6zl\u00e9sei tele vannak \u00edt\u00e9lkez\u00e9ssel, kritik\u00e1val, figyelmeztet\u00e9ssel, ami ink\u00e1bb elutas\u00edt\u00e1st k\u00f6zvet\u00edt a gyermek fel\u00e9.<\/strong><\/p>\r\n

\"\"<\/p>\r\n

Amikor a gyermek probl\u00e9m\u00e1val fordul a sz\u00fcl\u0151h\u00f6z, annak v\u00e1laszai megakaszthatj\u00e1k a besz\u00e9lget\u00e9st, \u00fagynevezett \u201ek\u00f6zl\u00e9ssoromp\u00f3kat\u201d \u00e1ll\u00edtva a tov\u00e1bbi kommunik\u00e1ci\u00f3 el\u00e9, \u00e9s akad\u00e1lyozva a probl\u00e9ma okozta fesz\u00fclts\u00e9g lecsapol\u00e1s\u00e1t.<\/p>\r\n

Ezek a \u201ek\u00f6zl\u00e9ssoromp\u00f3k<\/strong>\u201d v\u00e1ltozatosak.<\/p>\r\n

Lehetnek utas\u00edt\u00e1sok: \u201ehagyd m\u00e1r abba a panaszkod\u00e1st\u201d;<\/p>\r\n

fenyeget\u00e9sek: \u201em\u00e9g egy ilyen mondat \u00e9s kim\u00e9sz\u201d;<\/p>\r\n

moraliz\u00e1l\u00e1s: \u201eilyet nem illik csin\u00e1lni\u201d;<\/p>\r\n

tan\u00e1csok \u00e9s megold\u00e1si javaslatok: \u201eszerintem, besz\u00e9lj az oszt\u00e1lyf\u0151n\u00f6k\u00f6ddel\u201d;<\/p>\r\n

kioktat\u00e1s: \u201ea te korodban \u00e9n m\u00e1r tudtam f\u0151zni\u201d;<\/p>\r\n

\u00edt\u00e9lkez\u00e9s: \u201eebben t\u00e9vedsz\u201d;<\/p>\r\n

dics\u00e9ret, amit\u0151l hamis \u00e9nk\u00e9p alakul ki: \u201eteljesen igazad van\u201d;<\/p>\r\n

kifigur\u00e1z\u00e1s: \u201ena, mondjad, kis Zsenitoj\u00e1s\u201d;<\/p>\r\n

\u00e9rtelmez\u00e9s: \u201eegyszer\u0171en f\u00e9lt\u00e9keny vagy a bar\u00e1tn\u0151dre\u201d;<\/p>\r\n

megnyugtat\u00e1s, amivel \u00e9rz\u00e9seit elbagatelliz\u00e1ljuk: \u201em\u00e1sok is vannak ezzel \u00edgy\u201d;<\/p>\r\n

faggat\u00f3z\u00e1s: \u201emit mondtak, mi\u00e9rt nem akarnak veled j\u00e1tszani?\u201d<\/p>\r\n

\u00e9s elterel\u00e9s: \u201ene is t\u00f6r\u0151dj vele\u201d.<\/p>\r\n

\"\"<\/p>\r\n

 <\/p>\r\n

A passz\u00edv figyelem mellett t\u00e1mogathatjuk gyermek\u00fcnket akt\u00edv<\/p>\r\n

odafigyel\u00e9ssel, azaz \u00e9rt\u0151 figyelemmel<\/strong>.<\/p>\r\n

Ez azt k\u00edv\u00e1nja t\u0151l\u00fcnk, hogy pr\u00f3b\u00e1ljunk meg belehelyezkedni gyermek\u00fcnk<\/p>\r\n

helyzet\u00e9be, hogy pontosan meg\u00e9rts\u00fck, mit \u00e9rez \u00e9s gondol.<\/p>\r\n

Nem adunk tan\u00e1csokat probl\u00e9m\u00e1i megold\u00e1s\u00e1ra, nem akarjuk valami fel\u00e9<\/strong><\/p>\r\n

terelni, nem vessz\u00fck magunkra a gondjait<\/strong>, csak \u00e9rt\u0151 figyelemmel seg\u00edtj\u00fck,<\/p>\r\n

hogy probl\u00e9m\u00e1ira saj\u00e1t megold\u00e1st tal\u00e1ljon.<\/p>\r\n

Ennek \u00e9rdek\u00e9ben k\u00f6zl\u00e9seit dek\u00f3doljuk, szinte megfogalmazva a m\u00f6g\u00f6tte<\/p>\r\n

megjelen\u0151 \u00e9rzelmeket.<\/p>\r\n

\"\"<\/p>\r\n

(\u201eMa felh\u00edvott Kati, nagyon komoly volt a hangja, nem ilyen szokott lenni.\u201d<\/p>\r\n

\u2013 \u201e\u00dagy \u00e9rzed, valami t\u00f6rt\u00e9nt, nem?\u201d<\/p>\r\n

Sok sz\u00fcl\u0151nek gondot okoz, hogy ugyan gyermekeik megk\u00f6vetelik \u00f6nmaguk sz\u00e1m\u00e1ra, hogy k\u00edv\u00e1ns\u00e1gaik teljes\u00fcljenek, ugyanakkor a sz\u00fcleik ig\u00e9nyeit nem veszik figyelembe, s ahogy n\u0151nek, egyre ink\u00e1bb elfeledkeznek r\u00f3la, hogy a sz\u00fcleiknek is lehetnek ig\u00e9nyeik.<\/p>\r\n

\"\"\"\"<\/p>\r\n

A sz\u00fcl\u0151k k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 m\u00f3dokon pr\u00f3b\u00e1lj\u00e1k k\u00f6z\u00f6lni gyermekeikkel, hogy viselked\u00e9s\u00fck zavarja \u0151ket.<\/p>\r\n

Legink\u00e1bb k\u00e9sz megold\u00e1st er\u0151ltetnek r\u00e1juk, s ilyenkor paranccsal, figyelmeztet\u00e9ssel, \u201epr\u00e9dik\u00e1l\u00e1ssal\u201d, tan\u00e1csokkal oldj\u00e1k meg a helyzetet, vagy lekezel\u0151 m\u00f3don viselkednek vel\u00fck, hib\u00e1ztatj\u00e1k, kifigur\u00e1zz\u00e1k, kioktatj\u00e1k \u0151ket.<\/p>\r\n

K\u00f6zl\u00e9seiket \u201ete-\u00fczenetek\u201d form\u00e1j\u00e1ban tov\u00e1bb\u00edtj\u00e1k, azaz a \u201ete\u201d lesz a k\u00f6zl\u00e9s alanya: \u201eAzonnal hagyd abba!\u201d<\/p>\r\n

, \u201eSz\u00e9gyelld magad!\u201d, \u201eCs\u00fanya vagy!\u201d<\/p>\r\n

. Ezek a \u201ete-\u00fczenetek\u201d fokozz\u00e1k a gyermek ellen\u00e1ll\u00e1s\u00e1t, rombolj\u00e1k \u00e9nk\u00e9p\u00e9t, er\u0151s\u00edtik benne az elfogadhatatlans\u00e1g \u00e9rz\u00e9s\u00e9t.<\/p>\r\n

\"\"<\/p>\r\n

Gordon sokkal hat\u00e9konyabbnak tartja azt a m\u00f3dot, amikor \u201e\u00e9n-\u00fczenetek\u201d form\u00e1j\u00e1ban nyilv\u00e1n\u00edtjuk ki ig\u00e9nyeinket, amikor a mondat alanya az \u201e\u00e9n\u201d<\/p>\r\n

lesz, ezzel nyomat\u00e9kos\u00edtva, hogy szeretn\u00e9m meg\u00e9rtetni a m\u00e1sikkal, mit v\u00e1ltott ki bennem a viselked\u00e9se:<\/p>\r\n

\u201eF\u00e1radt vagyok \u00e9s ebben a zajban nem tudok pihenni, ez\u00e9rt szeretn\u00e9m, ha most csendesen foglaln\u00e1d el magad.\u201d<\/p>\r\n

\"\"<\/p>\r\n

Megegyez\u00e9sre t\u00f6rekv\u00e9s<\/strong><\/p>\r\n

A sz\u00fcl\u0151 \u00e9s a gyermek ig\u00e9nyeinek \u00fctk\u00f6z\u00e9se a \u201everes\u00e9gmentes\u201d m\u00f3dszer seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel oldhat\u00f3 fel.<\/p>\r\n

A gyakorlatban hat l\u00e9p\u00e9sben val\u00f3s\u00edthat\u00f3 meg a konfliktuskezel\u00e9snek ez a m\u00f3dja.<\/p>\r\n

Az els\u0151 l\u00e9p\u00e9s a legnehezebb, amely a probl\u00e9ma felt\u00e1r\u00e1s\u00e1t \u00e9s megfogalmaz\u00e1s\u00e1t ig\u00e9nyli.<\/p>\r\n

Azt\u00e1n \u00f6tleteket, javaslatokat aj\u00e1nlanak a felek, amelyek szerint\u00fck elvezethetnek a megold\u00e1shoz.<\/p>\r\n

Majd k\u00f6z\u00f6sen m\u00e9rlegelik ezeket a javaslatokat, v\u00e9g\u00fcl d\u00f6nt\u00e9st hoznak a mindenki sz\u00e1m\u00e1ra legink\u00e1bb elfogadhat\u00f3 javaslat mellett.<\/p>\r\n

El\u0151k\u00e9sz\u00fclnek a gyakorlati megval\u00f3s\u00edt\u00e1sra, kidolgozz\u00e1k a r\u00e9szleteket, tiszt\u00e1zz\u00e1k a feladatokat, majd ut\u00f3lag ki\u00e9rt\u00e9kelik, hogy siker\u00fclt a megval\u00f3s\u00edt\u00e1s, helyes volt-e a d\u00f6nt\u00e9s.<\/p>\r\n

\"\"<\/p>\r\n

Emberi kapcsolataink alakul\u00e1s\u00e1hoz hozz\u00e1tartoznak a konfliktusok, amelyeknek lek\u00fczd\u00e9se hozz\u00e1seg\u00edt minket szem\u00e9lyis\u00e9g\u00fcnk \u00e9s kapcsolataink fejl\u0151d\u00e9s\u00e9hez.<\/p>\r\n

A megfelel\u0151 kommunik\u00e1ci\u00f3 megk\u00f6nny\u00edti sz\u00e1munkra a konfliktushelyzetek megold\u00e1s\u00e1t, \u00e1m sokszor \u00e9ppen ber\u00f6gz\u0151d\u00f6tt kommunik\u00e1ci\u00f3s s\u00e9m\u00e1ink akad\u00e1lyoznak minket abban, hogy k\u00f6lcs\u00f6n\u00f6s megegyez\u00e9sre jussunk.<\/p>\r\n

Ennek a felold\u00e1s\u00e1ban seg\u00edthet minket a Gordon-m\u00f3dszer, amely nem csodaszer, nem lehet mechanikusan alkalmazni minden helyzetben, de<\/p>\r\n

megaj\u00e1nd\u00e9koz minket egy olyan szeml\u00e9lettel \u00e9s technik\u00e1val, amely az elfogad\u00e1s \u00e9s egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s fel\u00e9 mozd\u00edthatja el gyermek\u00fcnkkel val\u00f3 kapcsolatunkat.<\/p>\r\n

\"\"<\/p>\r\n

forr\u00e1s:koloknet.hu<\/p>\r\n<\/div>","type":"rich"}